Especialización en Intervención psicopedagógica

lunes, 25 de abril de 2016

Garantizar la educación, la calidad de la misma, la inclusión y la nivelación de los contenidos, es una de las responsabilidades y compromisos que afronta el sistema educativo mexicano. La participación igualitaria es una de las herramientas que se han utilizado como apoyo escolar en los últimos tiempos, ya que a través de esta acción se han obtenido óptimos resultados ante problemáticas vinculadas al aprendizaje.

La Universidad Intercontinental, se posiciona como una institución comprometida con el entorno y con las problemáticas de éste, a su vez se enfoca en que los egresados de las licenciaturas en línea, carreras presenciales y maestrías sean los encargados de aportar soluciones e innovación a la realidad social, cultural, económica y política del país. Siguiendo este criterio dentro de su propuesta en diplomados ofrece  el de Intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje, en respuesta a una de las áreas educativas que requiere de un trabajo comprometido y nuevas propuestas.

Destinado a todos los profesionales afines al ámbito educativo, de la salud, de la formación y afines, esta especialización permite abordar de manera completa los ejes fundamentales que rondan dicha cuestión: el conocimiento básico de los procesos fundamentales del aprendizaje; la experiencia en el área de la educación infantil; y el interés en la atención de las dificultades de aprendizaje. A través de los mencionados puntos de análisis, este diplomado busca hacer foco sobre las condiciones que arbitran en la integración, nivelación y gestión educativa de las personas con inconvenientes para aprender.

A través de ocho módulos, contenidos dentro del programa, se les proporciona a los estudiantes, los saberes necesarios para identificar las características fundamentales y generales de una dificultad en la incorporación de conocimientos; a la vez que posibilita la comprensión y el discernimiento de las acciones a realizar frente a un posible pre-diagnóstico psicopedagógico.