Universidad de Sonora - Maestría en Innovación Educativa

La Maestría en Innovación Educativa forma parte del Padrón Nacional de Posgrado de Calidad, por lo que se requiere dedicación completa al programa y los estudiantes se benefician por medio del programa de becas del CONACyT. La duración del programa es de dos años, dentro de los cuales se incluye la realización de la tesis. Para garantizar la formación en investigación, todos los alumnos son incorporados a una tutoría permanente desde el inicio del programa.

• Contribuir a mejorar cualitativamente el desempeño de los académicos de las instituciones de educación superior.
• Contribuir a mejorar cualitativamente la formación de jóvenes egresados que se incorporen a las instituciones de Educación Superior del Noroeste y ayudarlos a enfrentar con una visión de futuro las exigencias de las nuevas profesiones que requiere la modernización y las que se deriven de la expansión de la matrícula.
• Preparar profesionales de alto nivel, capaces de elaborar proyectos de innovación educativa y de realizar investigación que los soporte.
• Proporcionar a los académicos conocimientos de frontera y formarlos como agentes innovadores de los procesos educativos.
• Proporcionar conocimientos teóricos que permitan el análisis de la discusión contemporánea del campo de la innovación educativa, así como la comprensión de la actual problemática de educación superior, concebida como un fenómeno eminentemente social y sumamente complejo.
• Formar académicos de alto nivel para el diseño de políticas educativas.
• Formar académicos capaces de utilizar las tecnologías de punta en el diseño original e innovador de alternativas a la creciente complejidad de la demanda educativa del Noroeste de México.

• Emprender procesos de investigación educativa en el nivel superior.
• Aplicar la metodología de innovación educativa en los procesos de comunicación y enseñanza-aprendizaje en el aula.
• Resolver de la mejor manera los problemas académicos que se le presenten, aplicando innovaciones adecuadas, según el caso.
• Intervenir con bases científicas en la elaboración de planes y programas de estudio así como en procesos de enseñanza-aprendizaje, empleando innovaciones.
• Asesorar cuestiones académicas de carácter innovador que tengan que resolver las autoridades y/o directivos de los órganos académicos en los que preste sus servicios.
• Decidir en torno a las alternativas de solución idóneas ante diversos problemas educativos.
• Diseñar y aplicar modelos educativos que utilicen las tecnologías de punta en respuesta a la creciente complejidad de la demanda educativa.